Giáo dục
Bộ sách "Kết nối tri thức với cuộc sống" có điểm mạnh gì để được lựa chọn sử dụng chung?
Từ năm học 2026-2027, học sinh trên cả nước sẽ sử dụng chung bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống”.
Bộ SGK của NXBGDVN được lựa chọn sử dụng thống nhất toàn quốc
Ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Quyết định số 3588 về bộ sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc.
Một ngày làm giáo dục sớm cho “con nhà giàu” ở Hà Nội
Từ 7h30 đến 17h30 mỗi ngày, chị Diệu Anh chỉ chăm sóc một em bé 3 tháng tuổi tại nhà riêng của gia chủ. Cô không cần làm việc nhà nhưng các hoạt động giáo dục sớm cho bé phải tuân theo một quy trình nghiêm ngặt.
Đưa sách của NXB Giáo dục Việt Nam đến gần hơn với người dân vùng khó khăn
Đoàn thanh niên NXBGDVN đã hỗ trợ và đồng hành cùng Công đoàn NXBGDVN và các phòng ban hỗ trợ tặng sách tại các địa phương bị ảnh hưởng bởi bão lũ như Khánh Hòa, Đắk Lắk, Thái Nguyên, Cao Bằng, Tuyên Quang, Bắc Ninh…
Lễ kỷ niệm 20 năm NXBGD tại Tp.Cần Thơ: Hành trình bền bỉ gieo chữ, đồng kiến tạo học liệu nơi đất học phương Nam
Hai mươi năm – một hành trình không chỉ được đo bằng những con số hay những cột mốc trưởng thành, mà còn được viết nên bằng tâm huyết của những người thầm lặng đưa tri thức về nơi cuối bãi đầu nguồn.
Thông qua 3 luật về giáo dục, từ 2026 sẽ có một bộ SGK sử dụng thống nhất toàn quốc
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc.
"Phải để việc dạy và học luôn xoay quanh sự phát triển của mỗi đứa trẻ"
GS.TS Lê Anh Vinh nhấn mạnh, muốn phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, trước hết phải phát triển con người - đặc biệt là thế hệ trẻ.
Lý do không xếp bác sĩ nội trú, chuyên khoa tương đương thạc sĩ
Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ là trình độ học vấn trong thang đào tạo Quốc gia; đào tạo BS CK I, II nội trú, là đào tạo tăng cường năng lực và kỹ năng nghề chuyên sâu rất đặc thù của lĩnh vực y tế.
ĐBQH nhói lòng khi "nhìn những gương mặt bơ phờ vì áp lực thi cử của trẻ"
Bên cạnh việc chỉ ra áp lực thi vào lớp 10, ĐBQH Nguyễn Thị Tuyết Nga cũng nêu một nghịch lý đáng lo ngại đang diễn ra đó là thi công lập quá căng, nhiều học sinh dù học tốt nhưng không vượt qua kỳ thi đầy cạnh tranh.
Đại biểu đề xuất xây dựng mới trụ sở Bộ GD&ĐT, Phó Thủ tướng nói gì?
Bày tỏ băn khoăn khi trụ sở của một bộ quan trọng bậc nhất lại đang trong tình trạng xuống cấp nghiêm trọng, cũ kỹ và không tương xứng với vị thế, ĐBQH Nguyễn Anh Trí đề nghị Chính phủ ưu tiên xây dựng trụ sở Bộ Giáo dục Đào tạo.
Xem xét phân bổ vốn cho đào tạo bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý
ĐBQH Thạch Phước Bình đề nghị cần xem xét điều chỉnh lại tỉ trọng giữa vốn đầu tư công và chi thường xuyên theo hướng tăng tỉ lệ chi cho con người.
Lo ngại bất bình đẳng cơ hội giáo dục ngay trong lòng đô thị
Đại biểu Nguyễn Hoàng Bảo Trân đề nghị Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục phải xác định rõ con em công nhân lao động là nhóm đối tượng cần ưu tiên hỗ trợ thay vì nằm trong nhóm đối tượng chung chung.
MIT University ghi dấu ấn với kỳ thi Olympic Vật lý Sinh viên Toàn quốc 2025
Kỳ thi Olympic Vật lý Sinh viên Toàn quốc 2025 kết thúc với 85 giải chính thức được trao, chiếm 39,9% số thí sinh tham dự, bao gồm 17 giải Nhất, 30 giải Nhì và 38 giải Ba.
AI trong trường học: Cần khung năng lực AI cho giáo viên và học sinh, tích hợp giáo dục đạo đức số
Dự kiến tháng 12/2025 - 5/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) sẽ thực hiện thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông tại một số cơ sở giáo dục được lựa chọn và đánh giá thường xuyên.
Giáo dục sự trung thực
Nếu tự hỏi một cách nghiêm túc: liệu 100% các cuộc thi dành cho học sinh có thực sự trung thực? Hay đâu đó vẫn còn những khoảng tối của bệnh thành tích? Tôi tin rằng bất kỳ người làm giáo dục nào cũng từng hơn một lần chạnh lòng trước câu hỏi này.
Bản tin 27/11: Điểm trúng tuyển vào ngành đào tạo bác sĩ các trường là bao nhiêu?
Điểm trúng tuyển vào ngành đào tạo bác sĩ là bao nhiêu?; Bắt nhóm đối tượng lập sàn tiền ảo, chiếm đoạt khoảng 90 tỷ đồng...
Sẽ chỉ có trường y mới được đào tạo bác sĩ, trường luật mới được đào tạo cử nhân luật
Phó Thủ tướng Nguyễn Hòa Bình cho biết, Việt Nam hiện có hơn 90 khoa luật tại các trường không chuyên, tới đây không cho phép các trường không chuyên đào tạo cử nhân luật, chỉ cho phép dạy như một môn phối hợp.
ĐBQH: Phải để học sinh đến trường cảm thấy phấn khởi, hấp dẫn
Với chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục ĐBQH Hoàng Văn Cường mong muốn khi đến các vùng, các địa phương, cơ sở khang trang nhất phải là cơ sở của giáo dục.
Tổng Bí thư Tô Lâm: "Mục tiêu cuối cùng là người dân phải được thụ hưởng"
Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh các chương trình quốc gia phải hướng đến mục tiêu cuối cùng là sự thụ hưởng của người dân.
Trình Quốc hội chi hơn 125.000 tỷ đồng để nâng cao sức khỏe nhân dân
Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026 - 2035 đặt ra nhiều mục tiêu cụ thể, trong đó đề xuất tổng vốn toàn giai đoạn là 125.478 tỷ đồng.
Lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong hệ thống giáo dục quốc dân
Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục và đào tạo đặt mục tiêu đến năm 2030 phấn đấu đầu tư để hiện đại hóa cho khoảng 8 cơ sở giáo dục đại học công lập trọng điểm lọt nhóm 200 đại học hàng đầu châu Á.
Dậy sóng vụ giáo viên bịt miệng học sinh bằng băng dính và dùng ghế để trừng phạt
Một vụ việc gây chấn động mới đây đã được các phụ huynh ở Artyom (Nga) tố cáo sau khi các đoạn video ghi lại cảnh giáo viên có hành vi bạo lực với học sinh được phát hiện.
"Bác sĩ phải xem bệnh nhân là ông thầy lớn nhất của đời mình"
Thứ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Tri Thức chỉ rõ thực tế trong đào tạo nhân lực ngành y, sinh viên nào càng ôm sách thì ra trường là yếu tay nghề. Còn sinh viên nào lăn lộn trực gác, thực tập rồi theo thầy dạy học thực hành thì sẽ rất giỏi trong tương lai.
Tuyển dụng, điều động, thuyên chuyển giáo viên làm "nóng" nghị trường Quốc hội
ĐBQH Triệu Thị Ngọc Diễm đề xuất vẫn giao thẩm quyền điều động, bố trí nhân sự cho Chủ tịch UBND cấp xã để phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, nhưng không tách sự quản lý về chuyên môn và nghiệp vụ.