Ngày 7/4, trao đổi với PV, cô Đặng Thị Thanh Bình, Phó hiệu trưởng trường THPT Long Thới, huyện Nhà Bè, TP.HCM cho biết: “Sáng nay nhà trường đã họp toàn đơn vị để xử lý kiểm điểm trách nhiệm của cô giáo Trần Thị Minh Châu. Tuy nhiên, nhà trường chưa thể công bố thông tin”.
Theo tìm hiểu của PV, sáng 7/4, ngày cuối tuần nhưng nhà trường đã tiến hành họp xuyên trưa từ 9h đến 13h chiều để xử lý kiểm điểm cô Châu.
Ông Bùi Minh Bình, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Hôm nay nhà trường mới họp kiểm điểm trách nhiệm cô Châu, buổi họp tuần sau nhà trường sẽ họp hội đồng kỷ luật để xử lý cô Châu. Quyết định kỷ luật chính thức phải thông qua sở GD&ĐT TP.HCM”.
Trước đó, chia sẻ với PV, cô Châu cho rằng: “Ngay lúc xảy ra chuyện, lẽ ra tôi cần can đảm hơn để dừng lại. Tôi mong mọi chuyện khép lại sớm. Chuyện không giảng bài gần một học kỳ là rất ghê gớm. Đến giờ tôi không thể nói gì hơn. Những chuyện này xin để cho nhà trường giải quyết. Tôi đã sai… Tôi đã đầu tư và tâm huyết với nhà trường, trách nhiệm với học sinh rất lớn”.
Trường THPT Long Thới, huyện Nhà Bè, nơi cô Châu công tác.
Tại buổi họp kiểm điểm trách nhiệm sáng nay, cô Châu cho rằng, suốt 19 năm đi dạy, cô chưa nghỉ ngày nào, chưa đi trễ ngày nào. Đến hôm nay, nhà trường đang làm theo quy trình và sự nghiệp đi dạy đến nay dường như đã dứt rồi…
Như báo Người Đưa Tin đã phản ánh, sự việc bắt đầu từ chia sẻ của em Phạm Song Toàn, Bí thư đoàn trường THPT Long Thới, huyện Nhà Bè, TP.HCM tại buổi gặp gỡ đối thoại giữa học sinh giỏi tiêu biểu thành phố với lãnh đạo sở GD&ĐT TP.HCM. Tại đây, em Toàn chia sẻ mong ước được cô giáo dạy Toán có thể nói chuyện, chia sẻ với học sinh. Vì thời gian suốt gần học kỳ, cô Châu dạy Toán không giảng bài, không nói chuyện khiến cho học sinh cả lớp phải tự học bài, làm bài… Sự việc gây bức xúc dư luận nhiều ngày, cơ quan chức năng vào cuộc làm việc.
Mới đây, bà Nguyễn Thị Thu, Phó Chủ tịch UBND TP.HCM chỉ đạo xử lý quyết liệt vụ việc, đồng thời chỉ đạo sở GD&ĐT TP.HCM chuyển trường ngay cho em Phạm Song Toàn để không ảnh hưởng nhiều đến tâm lý của em, trước áp lực của nhà trường, dư luận.
